Автор: Е.Н.Ястребцева, к.п.н., действ. чл. РАИ
ведущий научный сотрудник ИОСО РАО

 

Ястребцева Е.Н. Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения: Методические рекомендации для библиотекарей, учителей и администрации школ. - М.: МО РФ, 2002. - 128 с.

 

Почему сегодня возникла необходимость в кардинальных переменах в школьном библиотечном деле? Какое место занимает современная школьная библиотека в школьном едином информационном образовательном пространстве? Почему школьная медиатека или библиотечный медиацентр могут быть максимально эффективными только в тесном взаимодействии со всеми школьными подразделениями? Какого рода специалист должен работать в библиотечном медиацентре? Как приступить к проектированию такого структурного подразделения в своей школе? На эти и многие другие вопросы найдут ответы читатели этого издания.

В данной книге автор развивает идеи создания полноценной информационной службы в школе, высказанные ранее в брошюре "Медиатека: Как создать в школе медиатеку" (М., 1994).

Предназначена для библиотекарей, учителей и администрации школ, приступающих к модернизации всех аспектов деятельности своих библиотек.

 

@ Ястребцева Е.Н., автор, 2002 г.
@ МО РФ, издатель, 2002 г.

---

 

 

СОДЕРЖАНИЕ:

 

Предисловие автора перед тем, как читатель - школьный библиотекарь решит, интересна ли ему тема, предлагаемая к обсуждению в книге

ЧАСТЬ 1-ая, в которой читатель узнает о возникшей в последние годы "неразберихе" в терминологии, связанной, в том числе, со школьными библиотеками

• Влияние новых педагогических идей и технологий на перемены в школьных библиотеках
• Происходящее преобразование библиотек меняет название
• Возникновение разногласий в понятиях и поиск путей примирения
• ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ 2-ая, в которой читатель вместе с автором попытается определить место и роль школьного библиотечного медиацентра в едином информационном образовательном пространстве школы

• Единое информационное образовательное пространство школы.
  • Пример архитектуры локальной сети (Интранет/Интернет) школы.
• Библиотечный медиацентр в информационном образовательном пространстве школы.
  • "Внешние" и "внутренние" факторы.
  • Миссия школьного библиотечного медиацентра.
  • Потребности участников педагогического процесса.
  • Деятельность участников педагогического процесса.
  • Компоненты эффективного функционирования центра, как целостной информационной медиасистемы
  • Библиотечный медиацентр - как подсистема в общей системе дистанционного образовательного и информационного обслуживания
• ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ 3-я, в которой читатель узнает, какой же все-таки специалист должен работать в школьном библиотечном медиацентре.

• Персонал школьного библиотечного медиацентра.
  • Библиотекарь
  • Технический специалист
  • Медиаспециалисты:
    • - организатор внеурочной деятельности.
    • - координатор сетевой (проектной) деятельности
  • Руководитель школьного библиотечного медиацентра
• Какими знаниями должен овладеть библиотекарь - сотрудник школьного библиотечного медиацентра?
• ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ 4-ая, в которой читатель сможет ознакомиться с теми изменениями, которые происходят в оснащении школьных библиотечных медиацентров

• От традиционного фонда к современным информационным ресурсам
  • Книга - базисная опора школьной медиатеки...
  • Медиаресурсы
    • Традиционные
    • Мультимедийные уроки
    • Интерактивные репетиторы, тренажеры
    • Мультимедийные энциклопедии, словари
    • Развивающие игры и обучающие программы
    • Коллекция медиаобъектов для создания учебных презентаций
  • Интернет-ресурсы
    • Нормативные документы
    • Энциклопедии, словари
    • Ресурсы для учителей
    • Ресурсы для учащихся
    • Ресурсы для родителей
  • Оборудование
• ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ 5-ая, в которой автор вместе с учителями информатики и библиотекарями школ размышляет по поводу организации хранения и доступа к информационным медиасредствам учащихся и учителей в современной школе

• Традиционные подходы
  • Помещения
  • Условия для самостоятельной работы
  • Функциональное назначение рабочих зон
• Новое решение
  • Внутришкольная локальная сеть
  • База данных школы
• Примеры существующих решений поддержки информационного образовательного пространства школы
• ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ 6-ая, в которой читателю становится понятным, что создание школьного библиотечного медиацентра - дело непростое, но вполне возможное, если действовать поэтапно и в точном соответствии с продуманной программой.

• Этапы создания школьного библиотечного медиацентра
  • Первый этап.
  • Следующий этап.
  • Следующий этап.
  • Следующий этап.
  • Следующий этап.
• ВЫВОДЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ I. Варианты положений медиатеки и медиацентра школы

• Проект положения школьной медиатеки (Авт.: Е.Ястребцева, Н.Стадник, 1994г.)
• Типовое положение действующего медиацентра (2001г.)

ПРИЛОЖЕНИЕ II. Документация медиацентра МОУ "Средняя школа №136" г. Перми. (Материалы присланы В.Самосушевым, 2001г.)

• Журнал техобслуживания и учёта неисправностей ТСО, компьютерной и множительной техники, находящихся на учёте школьного медиацентра
• Журнал учета тиражирования информации (печать, ксерокопирование) школьного медиацентра
• План работы информационной службы(медиацентра школы) на 2000-2001 учебный год

ПРИЛОЖЕНИЕ III. Функциональные обязанности сотрудников информационно - вычислительного центра (ИВЦ) школы №45 г.Москва. (Авт.: Кушнир)

ПРИЛОЖЕНИЕ IV. Перечень электронных образовательных компакт-дисков, на которые школы Самарской экспериментальной площадки Федерации Интернет Образования сделали заявку в 2001 г.